Det hör till vanligheterna som kunglig att välja ett ämne, gärna något som ligger extra nära hjärtat, att lägga lite extra krut på i sitt arbete.

Kungligheternas hjärteprojekt

Ett exempel är kronprinsessan Victoria och prins Daniel, som grundande Generation Pep 2016, en organisations som bidrar till mer rörelse och bättre hälsa bland barn och unga.

Även prinsessan Madeleine och drottning Silvia har många års erfarenhet av gemensamma beslut i yrkeslivet. De sitter båda i styrelsen för World Childhood Foundation, en organisation drottningen grundade 1999 för att motverka våld och sexuella övergrepp mot barn.

Sedan har vi såklart prinsparet, vars outtröttliga arbete tillsammans med Prinsparets stiftelse hjälpt tusentals barn och unga med läs-och skrivsvårigheter.

Prins Carl Philip om svårigheterna i skolan

Just det arbete som Prinsparets stiftelse arbetar med är extra personligt för prins Carl Philip, som likt sin far kungen och syster kronprinsessan kämpat med dyslexi sedan barndomen.

– Prinsessan Sofias fokusområde och Carl Philips brinnande engagemang för att sprida kunskapen om dyslexi går hand i hand med en tydlig inriktning på barn och ungas välmående, berättade Svensk Damtidnings kungliga expert Ellen Myrgård Lindén om arbetet nyligen.

Prins Carl Philip närvarar vid kunskapsspelet Dexi Villes 1-årsjubileum på Tekniska museet i Tensta.Foto: Christine Olsson / TT / Kod 10430Christine Olsson/TT

Arbetet med att sprida organisationens kunskaper har tagit Carl Philip över världshav, men nyligen befann han sig på hemmaplan för att tala vid seminariet “Rätt att läsa”.

Seminariet ägde rum på Kungliga slottet, och Carl Philip var där för att, tillsammans med flera inblandade, diskutera hur man tillsammans skapar de bästa förutsättningarna för barn och unga med läs- och skrivsvårigheter.

– Bristen på rätt kunskap försvårar möjligheten att tidigt upptäcka de barn med dyslexi. Vi vet att när stöd sätts in tidigt och när undervisningen vilar på evidens och erfarenhet – då öppnas dörrar för fler elever. Det handlar inte bara om att lära sig läsa och skriva. Det handlar om att bygga självförtroende, känna delaktighet och framtidstro, sa prinsen i talet.

Prins Carl Philips ord om barnen

Han fortsatte berätta om den resa han hyfsat nyligen gjorde till USA, där han bland annat besökte Hamlin Robinson School i Seattle. Det är en skola gjord för elever med dyslexi och språkstörningar.

Och det var en rörd Carl Philip som berättade om mötet med studenterna.

– Det som gjorde starkast intryck var inte bara att elevernas läskunnighet förbättrats utan att deras självkänsla och stolthet vuxit. Jag såg det i deras hållning, i blicken, i sättet de pratade om sin egen förmåga. Undervisningen var tydlig och strukturerad, men minst lika viktigt var klimatet i klassrummet. Här fanns en känsla av ”vi kan”. Och den känslan var lika värdefull som framstegen i läsningen.