Det är ingen hemlighet att fira medlemmar i den svenska kungafamiljen lider av dyslexi.

Så sent om i vintras uppmärksammades ämnet efter att kungen sa fel namn när han skulle kungöra vad prins Carl Philip och prinsessan Sofias nyfödda dotter skulle få för namn.

I stället för att säga prinsessan Ines, förklarade kungen att den nya prinsessan hade fått namnet Inse.

Prins Carl Philips egna kamp

Prins Carl Philip lider även han av dyslexi och har varit öppen om sin kamp att läsa och skriva. Under torsdagen gästade prinsen P4 Extra och pratade om sina egna erfarenheter av att leva med dyslexi och om varför det är så viktigt för barn att få stöd i tid.

– Självkänslan får en törn. Många tror att dyslexi handlar om intelligens, men det gör det inte. Det handlar om inlärning och man behöver rätt stöd, säger Prins Carl Philip.

– För mig var det jätteviktigt jag fick den relativt tidigt och fick de verktyg och hjälpmedel som finna, visst det har ju gått några år sedan jag fick den diagnosen så de verktyg och hjälpmedel som finns idag är ju långt mycket bättre, säger prins Carl Philip och betonar vikten av att få en tidig diagnos.

Även prinsessan Sofia var med under intervjun och berättade om hur det är att vara anhörig till någon med dyslexi. Hon berättar hur familjen arbetar med läsglädjen.

– Våra barn har en variation med faktaböcker, serietidningar och böcker med berättelser och allt möjligt, så låt barnen hitta sin grej, säger prinsessan Sofia säger i P4 Extra.

Arbetar för att hjälpa barn med dyslexi

Genom prinsparetsstiftelse arbetar han och prinsessan Sofia med frågor som gäller just dyslexi.

Prins Carl Philips egen kamp med funktionsnedsättningen upptäcktes redan när han gick i mellanstadiet och har varit en stor utmaning för honom.

– Min mamma hade varit på en föreläsning om dyslexi när jag gick i fyran, femman. Då märkte hon att det kunde stämma in på mig och min storasyster, har han tidigare sagt i en intervju med SvD Junior där han berättade hur hans dyslexi upptäcktes.

I samma intervju berättade prinsen hur han hade stora svårigheter under sin skoltid – trots att han fick extra stöd.

– Det gick okej. Men dyslexin gjorde att jag inte hann läsa och ta till mig information, vilket gjorde det svårt på proven. Att läsa högt var hemskt. Jag försökte ­lista ut vilket stycke jag skulle läsa, och hörde inte alls vad de andra sa. När kompisarna bläddrade, gjorde jag också det, berättade han.

FOTO: TT